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O que é docência compartilhada?

O que é docência compartilhada?

A docência compartilhada surge como uma possibilidade de ser afetado, de tomar parte e participar com o outro profissional de uma formação conjunta que confere uma qualidade de docente ao ato de educar. Portanto, o compartilhamento da docência se dará na partilha, de forma cooperativa e solidária.

Qual o objetivo da docência compartilhada?

A docência compartilhada promove o olhar diferenciado e a sua consequente ação para qualificar o ensino e a aprendizagem. A divisão de “tarefas” entre as professoras facilita o fazer pedagógico e traz dinamismo ao planejamento, podendo surgir novas formas e estratégias de ensino.

O que é docência na educação infantil?

A Docência na Educação Infantil é uma área que tem como preocupação os processos de ensino e de aprendizagem de alunos da mais tenra idade que estão estruturando o seu mundo por meio das experiências que lhe são oportunizadas, inclusive as do no ambiente escolar.

Como era o perfil do profissional da educação infantil antes da LDB?

Com a LDB de 1996, a função docente na educação infantil, que antes era exercida por profissional sem formação, passou a ser de responsabilidade de um profissional com formação de nível superior em curso de licenciatura, de graduação plena, em universidades e IES, admitida como formação mínima para o exercício do ...

Como se escreve docencia em português?

Significado de Docência substantivo feminino Ação ou resultado de ensinar; ato de exercer o magistério; ministrar aulas. Característica ou particularidade de docente. Etimologia (origem da palavra docência). Do latim doc(ere) + ência.

O que é pedagogia em ambientes não escolares?

Sendo assim, a ação pedagógica no espaço não escolar está relacionada às atividades que envolvem trabalho em equipe, estratégias, planejamento, formação pessoal e profissional, orientação, coordenação, sendo que o objetivo principal desses atos visa às transformações de cada indivíduo.

Quais são as especificidades da docência na educação infantil?

O estudo teve como objetivo analisar as especificidades da docência na Educação Infantil. ... Observar, relatar, produzir e interagir com as crianças são ações inerentes à docência que necessitam ser aprimoradas. A profissionalização do professor de Educação Infantil faz-se necessária para a sua valorização.

Qual a importância da docência na educação infantil?

A importância do professor na educação infantil se reflete em toda a sociedade. Os educadores participam ativamente da formação dos cidadãos e desempenham um papel fundamental na difusão de conhecimentos científicos e desenvolvimento social das crianças.

Quando a educação infantil passa a fazer parte da educação básica?

Outro grande avanço veio em 1996, com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). Com ela, a Educação Infantil passou a integrar a Educação Básica, equiparando a etapa aos Ensinos Fundamental e Médio.

O que significa o termo docência?

Significado de Docência substantivo feminino Ação ou resultado de ensinar; ato de exercer o magistério; ministrar aulas. Característica ou particularidade de docente. Etimologia (origem da palavra docência). Do latim doc(ere) + ência.

O que significa área de docência?

Professor. Professor ou docente é uma pessoa que ensina uma ciência, arte, técnica ou outro conhecimento. Para o exercício dessa profissão, requer-se qualificações académicas e pedagógicas, para que consiga transmitir/ensinar a matéria de estudo da melhor forma possível ao aluno.

Qual o papel do pedagogo em ambientes não escolares?

É ele quem media e facilita a aprendizagem independentemente do ambiente que está inserido. Fora da sala de aula, em espaços conhecidos como não escolares o papel do pedagogo também é de grande importância, pois ele passa a ser mediador e articulador da aprendizagem vi- sando o comportamento humano.

Quais os ambientes não escolares que o pedagogo pode atuar?

Este profissional pode atuar em editoras, ONGs, brinquedotecas, centros de reabilitação de jovens e adolescentes, empresas, hospitais e até mesmo em fóruns ou tribunais de justiça, integrando as equipes técnicas ou multidisciplinares.

Como deve ser a Prática Docente na Educação Infantil?

Deste modo, numa Prática Docente direcionada para a Educação Infantil, recomenda-se incluir um processo de ensino e aprendizagem que valorize a criança, para que ela (re)encontre sua identidade como ser humano por meio do respeito à singularidade que cada um possui, entendendo as crianças da maneira como elas são, sem ...

Como a equipe pedagógica atua no processo educativo?

A Equipe Pedagógica é responsável pela coordenação das ações didático-pedagógicas, que acontecem na instituição escolar. É um trabalho de liderança que ajuda a escola a desempenhar melhor o seu processo de ensino-aprendizagem, em função de uma educação de qualidade oferecida aos alunos.

Como ser uma ótima professor de educação infantil?

Siga essas dicas para dar o seu melhor em sala de aula!

Procure estar sempre atualizado. ...
Os alunos não vão entender logo de primeira porque precisam aprender certas coisas. ...
Não tenha medo de dizer que não sabe algo. ...
Do mesmo modo, você não é o único que tem algo a ensinar: estimule seus alunos a ajudarem uns aos outros.

Qual deve ser o papel do professor de educação infantil?

A educação infantil é essencial para a formação de sujeitos respeitosos, críticos e reflexivos. ... Nesse cenário, o professor atua em prol do processo de aprendizagem dos alunos, além de trabalhar questões relacionadas aos valores sociais e éticos.

Qual é a importância da educação infantil como primeira etapa da Educação Básica?

29 da referida lei: “educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, contemplando a ação da família e da comunidade”.

Como primeira etapa da Educação Básica a educação infantil e o início?

Como primeira etapa da Educação Básica, a Educação Infantil é o início e o fundamento do processo educacional. A entrada na creche ou na pré-escola significa, na maioria das vezes, a primeira separação das crianças dos seus vínculos afetivos familiares para se incorporarem a uma situação de socialização estruturada.